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第十卷 砺剑十三（第1页）

两天后，黄副军长在猛虎旅会议室召开旅主要领导会议。

一上来，黄副军长就通报工作组政工部，纪委的两位同志回军里汇报调查结果了，看着众人问，你们是不是感觉可以松口气了？

陈剑锋坦白地说：“黄副军长同志，你在这儿呆着，我们的心，一直都是提着。”

黄副军长笑道：“那就对了，我和卢副参谋长留下来调查的，才是我最关心的问题。”

陈剑锋说：“你放心，我们一定全力配合。”

黄副军长看着陈剑锋：“好，我问你一个问题，你必须实事求是的回答我。”

陈剑锋表情严肃地说：“是，我保证！”

黄副军长问：“从你们接受新装备起算，需要多长时间才能形成战斗力？”

陈剑锋没有任何迟疑，用力地吐出两个字：

“报告黄副军长，五年！”

黄副军长吃惊地责问道：“我没听错吧？要五年？集团军把一个陆军合成旅交给你们，国家和人民花了那么多的钱你们就用这个来答复吗？”

陈剑锋面色不变地回答：“是的。但是我所指的战斗力不是考核达到标准，也不是对抗演习取得了一两次胜利，而是有能力把一个标准的陆军合成旅的全部作战要素发挥到极致，把我们拉出去敢跟任何一只一流军队对抗并战而胜之的战斗力！”

黄副军长稳定一下情绪问：“既然有这么多训练内容，你们为什么还不抓紧按照大纲培训，

反而脱离大纲去搞什么基础理论知识的培训学习呢？”

陈剑锋这次解释得更加详细：“一个例子就是江之南。他虽然是大学生，但如果不是统一组织进行了基础知识的培训，还有他自己利用业余时间学习了相关技术资料，那个电路图就是想破脑袋也画不出来。另外一个例子就是我们都知道，99A和59的火炮瞄准方式完全不同，就在前一段时间的训练过程中，一些优秀的炮手发现有些火炮会产生瞄准基线的轻微漂移。于是就产生了针对漂移不同训练方法的争论。最后闹到旅里来，刚好常副参谋长刚给我们讲过相关的理论知识，因此我判断这不是一个训练问题，而是一个陀螺仪维护调整问题。结果经过调整消除了零位漂移，也就消除了训练上的争论。由此可见，如果我们不进行基础理论知识学习，就不可能发现真正的问题所在，这也就是我们为什么把骨干抽调出来排除一切干扰尽快提高他们的理论知识水平的原因。”

黄副军长点头：“哦，就好比你们现在是上小学，骨干就是你们提前培养的中学和大学老师。”

陈剑锋笑：“您这个比喻太贴切了。我们现在就是小学水平，战区陆军是拿大学水平来要求我们，我们肯定是不及格。但是我们有信心，我们力争一年上一个台阶，就单独的考核来说，我们明年及格后年优秀。至

于演习对抗，我保证不输给对手，我相信，有一天等我们真的掌握了全要素战斗力的时候，我们一定能够战胜一切对手！”

黄副军长高兴起来，来了情绪：“好！看来啊，你们是对的。我们要推动军事训练，全方位转型，整体性提升，就是要尊重战斗力，形成规律。走，咱们看看炮手的训练，让我感受一下有什么不同，我当年也是优秀炮手啊。”

陈剑锋立刻起身：“正好我们刚进了模拟训练器，您不用上车就可以体验99A坦克炮手的瞄准射击训练。”

一行人来到模拟训练室，黄副军长当仁不让首先“上阵”

，操作不多时就惊奇地问：“呃，我这一直跟踪着，怎么发射不了啊了？不是自动模式吗？”

常胜答道：“黄副军长，电脑要求高啊，它认为打了不能命中，所以说无法射击。我可以把限制给您调宽一点，但命中率就降低了。”

黄副军长赶紧说：“别，还是让它对我要求严一点吧。过去我们都是停车打固定目标，要把车停下来，现在是双向运动，没有电脑和陀螺仪真无法想象。”